AlsaSup Remédiation - Printemps 2019

Objectif du stage

Le stage de remédiation est destiné aux élèves du lycée qui rencontrent des difficultés dans certaines disciplines. Il a pour objectif de leur redonner confiance, de leur fournir de bonnes méthodes et de leur offrir un cadre propice au travail durant les vacances scolaires. Il cherche également à préparer au mieux les élèves aux différentes épreuves du baccalauréat.

Le stage est composé de cours (généralement le matin) et de temps d’études dirigées (généralement l’après-midi). Ces études ont pour objectif de favoriser la mise au travail personnel et l’entraide. Des activités sont proposées aux élèves par les professeurs, et les surveillants de l’étude veillent à maintenir une ambiance de travail sereine tout en guidant les élèves. Les professeurs et les surveillants de l’étude sont en lien durant la semaine.

Il est important de préciser que ce stage est absolument facultatif : l’École alsacienne le propose aux élèves qui pourraient en tirer profit, mais ils n’ont aucune obligation de le suivre. Cela signifie notamment qu’on ne pourra en aucun cas reprocher à un élève de ne pas suivre le stage de remédiation et que les professeurs qui auraient aussi certains élèves en cours veilleront à tout mettre en œuvre pour qu’il n’y ait pas d’interférence avec les cours.

Nous souhaitons que les stages de remédiation soient réservés à des élèves qui rencontrent certaines difficultés scolaires, aussi le conseiller d’éducation de l’élève valide son inscription au stage (dans le cas où l’inscription ne nous semble pas adaptée, nous contactons les familles).

Bilan des stages précédents

Il s’agira de la cinquième session d’AlsaSup remédiation. Nous avons progressivement ouvert le stage à tous les niveaux du lycée : alors que le premier stage, en 2018, ne concernait que 9 élèves de terminale S, nous avons pu accueillir, durant les vacances d’hiver 2019, 65 élèves de 2e, 1e et Terminale (L, ES et S).

Nous avons demandé leur avis aux élèves du dernier stage et à leurs parents. Ils sont 72 % à considérer que le stage les a aidés à progresser de manière significative (évaluation 3 ou 4 sur 4).

Pour cette nouvelle session, nous améliorons le dispositif en demandant aux élèves, dès leur inscription, les points qu’ils souhaitent réviser, en organisant une réunion de tous les élèves avant le début du stage et en ajoutant une évaluation du travail fourni par chaque élève (cette évaluation sera adressée aux parents à l’issue du stage).

Organisation

Chaque journée se déroule de 10h00 à 12h30 et de 14h00 à 16h30. Durant la pause du déjeuner, une salle sera mise à disposition pour permettre aux élèves qui auront apporté leur repas de déjeuner sur place.

Chaque journée se découpe en deux temps :