Les mythes et les arts : autour des Métamorphoses d’Ovide

Tout au long du deuxième semestre de l’année scolaire, la classe de 6ème 6 a mené un projet artistique et culturel autour des Métamorphoses d’Ovide, dont l’objectif était de faire résonner les textes fondateurs et les cultures de l’Antiquité par les textes, les œuvres, les pratiques artistiques et l’architecture.

L’École alsacienne ayant à cœur de faire étudier l’histoire des arts en interdisciplinarité, le projet a fédéré les élèves en cours d’histoire, de mathématiques et de français et par les arts plastiques.

En histoire et en français, l’étude des mythes fondateurs des civilisations grecque et romaine ont été suivis par un travail d’apprentissage et de récitation afin de permettre aux élèves de prendre la mesure de la dimension orale et épique des textes fondateurs, en particulier de l’Odyssée et des Métamorphoses. Les textes latins ou grecs ont pris alors un nouvel éclairage et ont suscité plus d’intérêt pour les élèves, en privilégiant la dimension orale de l’enseignement du français. Les théâtres grecs et latins ont également été étudiés en profondeur (dans leur architecture, leur dispositif scénique, leurs décors, leurs sujets, leurs fonctions sociales et religieuses).

Cette étude a été complétée par un travail spécifique en mathématiques, autour de l’architecture des théâtres, pour rendre très concrètes les notions développées en 6ème : numération, étude des volumes, de la perspective et de la symétrie axiale. Les élèves ont été invités à mobiliser les nouvelles technologies pour résoudre les problèmes mathématiques posés et comprendre les réponses apportées par les architectes de l’Antiquité. Ils ont développé leurs capacités d’expérimentation et de raisonnement, d’imagination et d’analyse critique, avant de se lancer dans la réalisation de maquettes de théâtre romain antique de Palmyre, en suivant un patron.

Sous la direction de l’artiste plasticienne Séverine Bourguignon, spécialisée dans la technique du moulage, nos élèves ont ensuite imaginé et créé des masques inspirés de ceux qui étaient utilisés par les acteurs de l’Antiquité.
Les élèves ont pu s’inspirer de leurs recherches personnelles sur le théâtre antique ou sur d’autres formes de masques, ainsi que de leur rencontre avec le photographe Antoine Schneck qui est venu en classe leur présenter son travail de portraits réalisés notamment en Afrique et en Asie.

Après avoir choisi un personnage issu des Métamorphoses, et après avoir créé une "fiche tendance" reprenant des couleurs, des motifs et des matières correspondant à ce personnages, nos élèves ont été Initiés aux techniques du moulage et de la sculpture : chacun a pu modeler un moule en argile, puis a réalisé un masque en bandelettes de papier trempées qu’il a ensuite peint et décoré. Ce travail a donné lieu à la présentation d’une exposition tout au long du mois de juin.

Enfin, en cours de français, outre la production écrite de pastiches, les élèves ont été amenés à produire des saynètes mettant en scène les personnages choisis pour les masques et ont été sensibilisés à la représentation du texte théâtral ainsi qu’aux spécificités dramatiques. Le 4 juin, lors de la fête de l’Ecole, ils ont pu présenter un spectacle reprenant ces pastiches et les saynètes originales qu’ils avaient écrits, au Théâtre Pierre Lamy.

Au-delà du développement d’une culture humaniste, ce projet a permis à chacun d’exprimer sa sensibilité artistique et a développé un esprit d’entraide et de camaraderie au sein de notre classe de 6ème 6.

Morgane Ellinger, Vincent Guimer & Mélanie Munier